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高中生学业规划指导研修班在清华大学开班
2019-08-23
清华大学继续教育学院
作者:
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同参新高考改革,共话中学生未来

——高中生学业规划指导研修班在清华大学开班

  “云天收夏色,木叶动秋声。”8月15日,高中生学业规划指导研修班(第1期)在清华大学开班,来自全国各地重点高中教师代表走进清华园,开启一周的学习之旅。清华大学招生办公室主任余潇潇,学员代表、汕头市潮南实验学校高中部校长黄坤鹏出席开班典礼。典礼由学院教育培训中心项目主任程岩主持。

  班级合影

  余潇潇表示,高考改革现今进展到大面积推开的阶段,目标是让学生更有自由度,更有选择权。如何能够更好地指导学生在高中阶段进行科学合理的选科,如何把学生的选科与未来的专业发展、职业发展相结合,是新高考改革必须回答好的一个命题。大学与中学的衔接不仅是中学培养学生送到大学去,更多的应是关于教育理念、教育方法、教育衔接的共同探讨。本次培训希望和大家共同探究符合新高考形势的中学生培养方案。

  授予班旗

  黄坤鹏代表学员对清华大学继续教育学院的精心安排表示感谢。他表示,在新高考改革背景下,清华大学开展这期研修班对一线教师来说是一场及时雨。他倡议学员们认真学习此次培训课程,借鉴学业规划指导方法,共同助力高中生的未来规划,为高校培养更多的人才,为祖国培养更多的栋梁。

  现场教学

  教育是一项系统工程,中学教育和大学教育是人生教育的两个重要阶段,中学教育是大学教育的铺垫,大学教育给学生继续深造学习带来了无限的可能。新一轮的考试招生制度改革,将逐步形成分类考试、综合评价、多元录取等多种考试招生模式。

  新高考改革自试点推行以来,遇到了诸多挑战。本次培训班根据前期调研及对新高考改革的深度解读,有针对性地开展了学业规划、升学指导、生涯规划和文化熏陶专题模块。解读新高考背景下所面临的挑战,根据大学专业有针对性地对中学生进行培养。希望此次培训能够为学员们带来新的视野与理念,促进更多的改变。

  学习资料

  (供稿:教育培训中心;撰稿、拍摄:史册,编辑:胡晓燕)

  附:学员感言

  1. 短短五天的课程培训,几天的学习,在启发和思考中度过,收获颇丰。课程时间安排紧凑,课程内容丰富,从高校人才选拔到中学生培养;从大学学科认知与中学升学指导;从中学综合素质评价与生涯指导……与大咖们进行思维碰撞,内容安排有指导意义,解决了新高考改革给我们带来的一些困惑,让我们站得高了也看得更远了。不虚此行,满载而归,感谢各位教授和老师的分享交流,感谢清华大学组织了这样一次培训,感谢学校给了我一次提升的学习机会,意犹未尽。我会用自己所学到的来指导我的教育教学实践,帮助我的学生和孩子成为最好的自己!

  ——广州外国语学校高二级长 唐春莲

  2. 五天的课程,不同的教授分别从不同的角度阐述了新高考背景下学科的学习、生涯开展的理念以及策略等等。有国际的视野背景,有立足于本身问题,有中西的贯通以及比较等。不管是哪一个角度,都有一个最本质的理念:立足于人本身,尊重差异,珍惜差异,唤醒学生内在的驱动力。会选择,会成长,有担当。不管世界如何变,人最本性的东西不变。教育是慢功夫,在繁杂的花花世界里,更需要教育者拨开云雾,抓住本质,引领好我们的学生成长。

  百年清华,百年育人。作为最高等的学府,高校如何与基础教育相衔接,如何指导基础教育开展,也是值得我们思考的。期待在新高考背景下,我们的教育更能实现体系化的贯通,基础教育得到更多的高校资源的帮助。

  ——广东省茂名市第一中学年级级长 卢夏

  3. 收获感言

  第一,对于中学教育在学生培训的体系中所起的作用有了更清晰的认识。中学教育首先是一个认知的过程,对自己的认知,对学科的认知,对高校的认知。

  第二,对于高校的人才培养,有了初步的认识。对大学的历史,文理工科类专业对人才的需求与培养,均有了粗浅的了解。

  第三,北大附中、清华附中和北京十一学校的育人模式,给我带来了很大的触动,同时为我将来的工作指明了方向。

  第四,每一个授课的老师那么专业!那么敬业!那么投入!让我感触很深。

  第五,对新高考背景下的学生的生涯教育以及学科认知指导的开展,已经有了清晰的思路。

  ——深圳市富源学校高中部德育副校长 陈小燕

  联系方式

  李老师    010—62798435

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